登录136edf壹定发

文 / 沈锋 责编 / 沈锋 2017-03-09 点击 933

Real PE ChinaTM创意体育课程走进我校   

——省前瞻性教学改革项目研讨活动

     Real PE创意课程以风靡英国的体育和健康教育课程(real PE)教学方法为基础,通过组织和开展丰富多样、寓教于乐的活动,培养孩子三种基本运动素养(平衡感、协调性和灵敏度),激发他们对体育运动的热情,挖掘运动潜力,促进身体及心理素质综合发展,为孩子的终身幸福奠定良好的基础。

    市、区领导及体育专家莅临我校指导,更有三十名青年体育教师积极参与到活动当中。活动伊始,屠桂芳校长将我校的体育课程、前瞻性体育项目与学校体育教育、体育特色进行了介绍,并表达对英国专家的谢意。

    随后,来自英国的专家团队成员(Paul Beashel、Ronnie Heath、John Parsons)给我们带来了精彩纷呈的创意体育课程。

Real PE,寓教于乐

    课程以学生身体发展为中心,充分体现创意、强调节奏和趣味。其教学的过程是一个高期望值不断提升的过程,内容蕴含个人素养、社交能力、创新能力及生活技能。课程倡导体育与整体课程的粘合和带动效应。目前在世界上十个国家和地区的3500所学校开展,参训教师人数超过13000名,受益学生75万人。

创意体育,精彩无限

     Real PE课程以体育课堂为抓手,渗透到课堂教学的方方面面,是现有国内体育课程的“营养品”,旨在提升课堂教学的乐趣和成效。

着眼运动素养

     与传统体育教学相比,RealPE创意体育课程重视学生的基本运动素养,即灵敏度、平衡感和协调性,通过技能卡片上12套6个级别的动作练习,共200多项挑战身体能力的任务,构成了层次清晰,难度攀升合理的发展路线。

培养多元能力

     课程所关注的孩子能力涉及六大领域:身体技能(运动素养和能力)、自我能力(自我认识和修养)、社交能力(自我之于他人和社会之间的能力)、健康与体能(对于运动常识和健康知识的掌握)、创造能力、思考认知能力,综合全面,多元发展。这与我们现在所提倡的核心素养培养有不谋而合的地方,现代社会需要多方协同才能完成一个项目,在协同的时候就需要社会的交往能力,有一个良好的交往习惯和意识就非常的重要,在体育课中就要教会沟通、支持与帮助的方法。

 


前一篇 无此文章